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ORACIONES COMPUESTAS
ORACIONES COORDINADAS.
Características de las oraciones Coordinadas
1. Están unidas o enlazadas por conjunciones coordinantes
2. Cada proposición posee sentido comple
3. Sintácticamente las proposiciones son independientes entre sí, aunque gracias a las conjunciones constituyen una oración compleja.
CLASES DE ORACIONES COORDINADAS
1. Copulativa
Aquellas que expresan suma, adición.
Nexos: y, e, ni, además de, junto con, etc.
Ejemplos:
"Marta estudia en el salón y Carlos trabaja en el comedor".
2. Adversativa
Expresan dos proposiciones que expresan oposición, adversidad.
Nexos: pero, sin embargo, no obstante, excepto, salvo, sino...
Ejemplos:
"Llegamos temprano a tu casa, sin embargo, tu hermana ya había marchado".
3. Disyuntiva
Se debe elegir una de las dos opciones que plantea, pues son excluyentes.
Nexos: o, u, o bien.
Ejemplos:
"Dale diez euros o devuélvele el paquete".
"Acabé a tiempo los ejercicios, pero los olvidé en casa".
4. Explicativa
La segunda proposición aclara o explica la primera.
Nexos: es decir, o sea, esto es.
Ejemplos:
"Son actrices jóvenes, o sea, no tienen experiencia".
5. Distributiva
Indica una alternancia de acciones.
Nexos: ya... ya; unas veces... otras; ora... ora; estos... aquellos, etc.
Ejemplos: Unas veces vamos a este parque, otras subimos aquella ladera.
6. Coordinas Ilativas o consecutivas
El rasgo general de este tipo de proposiciones es que se establece una relación de consecuencia, continuación o conclusión entre la primera proposición y la segunda. (la segunda es consecuencia de la primera:
Mediante conectores: así que
Ejemplo: No estoy listo, así que no puedo asistir a la reunión
Mediante Yuxtaposición:
Ejemplos: no me gusta, no quiero salir.
Es tarde, así que levántate
ORACIONES SUBORDINADAS.
1. ADJETIVAS
Una oración subordinada adjetiva es aquella que funciona igual que un adjetivo o un sintagma adjetival, dentro de una oración compleja. Por ello, pueden ser sustituidas por un adjetivo.
Forman parte de un sintagma nominal y cumplen la función de adyacente del sustantivo. El sustantivo o pronombre al que modifican recibe el nombre de antecedente.
• Las proposiciones adjetivas suelen introducirse por medio de los nexos relativos.
Los principales nexos son:
Los pronombres relativos. que (el /la / lo / las que, cual (cuales), quien (quienes).
Ej. El muro que se cayó era muy alto
La persona a quien va dirigida la carta no apareció
Los determinantes posesivos. cuyo, cuya, cuyos, cuyas; Ej. Las participantes cuyo equipo fue eliminado volvieron su país
Los adverbios relativos. donde, cuando, como.
La casa donde vivía quedaba muy lejos
Recordó la mañana cuando sucedieron los hechos
Me agrada la forma como lo dices.
Formas no personales:
Infinitivo: La vi llorar
Gerundio: Encontré a Inés sacando el coche
Participio: El portero abucheado salió del estadio
El Antecedente puede ser:
. Un sustantivo o término sustantivado:
Recordaba la época cuando era feliz
La respuesta que di es la única que conocía.
. Un pronombre:
Hay algunos que no lo creen
. Una frase:
Anunció su boda, lo cual sorprendió a todos
. Un adjetivo o adverbio en estructuras lexicalizadas.
(lo + adjetivo + que) Hay que ver lo listo que es
(lo + adverbio +que) Lo pronto que sucedió
FUNCIÓN DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS
Los pronombres relativos, además de servir de nexo introductor, realizan una función propia del nombre dentro de la subordinada.
De sujeto. Alcánzame la cazadora que (sujeto) está detrás de la silla.
De complemento directo. Se me ha roto la calculadora que (CD) me prestaste.
De Complemento Indirecto. La persona a quien (CI) salúdate ayer no te aprecia.
De complemento circunstancial (modo, lugar...) el coche en el que (CC) era lujoso.
(para saber la función sintáctica que desempeñan los nexos, debes sustituir el relativo por su antecedente.)
CLASES: EXPLICATIVAS Y ESPECIFICATIVAS
Las adjetivas explicativas: añaden una información que no delimita el significado de su antecedente, se limitan a expresar una cualidad ya conocida, en la lengua escrita aparecen entre comas.
Ej. Han retirado los coches, que estaban mal aparcados.
Las adjetivas especificativas: complementan al sustantivo restringiendo su significado
Ej. La pintura que esté seca se tirará.
SUBORDINADAS ADJETIVAS SUSTANTIVADAS.
Al igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden sustantivarse cuando desaparece el antecedente del relativo. Se construyen con los nexos que, quien y cuanto sin antecedente y con: artículo + que (pronombre relativo)
Las personas que olvidan las leyes fracasan > Las que olvidan las leyes fracasan
Sb. Adj. sustantivada
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS.
Las Subordinadas sustantivas son las proposiciones que hacen las mismas funciones que los sustantivos.
Clases:
Proposición subordinada sustantiva de SUJETO (PSS S).
Para localizarlas se pregunta ¿Quién? al verbo de la proposición principal.
Quien te contó eso te ha dicho la verdad.
PSS S
Proposición subordinada sustantiva de COMPLEMENTO DIRECTO (PSS CD).
Para localizarlas se pregunta ¿Qué es lo que? al verbo de la proposición principal.
Mi hermana espera que le compren un perro.
PSS CD
(también se sustituye la subordinada por ESO, Mi hermana espera ESO)
. Proposición subordinada sustantiva de COMPLEMENTO INDIRECTO (PSS CI).
Para localizarlas se pregunta ¿A quién? al verbo de la proposición principal.
El perro dio un mordisco a quien entraba.
PSS CI
Proposición subordinada sustantiva de COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (PSS CC_).
Para localizarlas se pregunta al verbo de la proposición principal lo mismo que para los complementos circunstanciales de las oraciones simples. Suelen llevar como enlaces subordinantes quien o un artículo + que.
Había quedado con quien era su amigo
PSS (CC com)
Proposiciones subordinadas sustantivas de COMPLEMENTO DE UN SUSTANTIVO, ADJETIVO O ADVERBIO.
Estas subordinadas van precedidas por una preposición y funcionan como adyacente del elemento al que complementan. Es habitual que desempeñen estas funciones las proposiciones adjetivas sustantivadas.
EJ. Tengo la seguridad de que ganaremos mañana (Sintagma Nominal)
PSS ( C S)
Estoy cansada de que me hagáis siempre la misma pregunta (Sintagma Adjetival)
PSS (C ADJ)
Detrás de que se aclaren las cosas hay mucha gente (Sintagma Adverbial)
PSS (C ADV)
Proposiciones subordinadas sustantivas de COMPLEMETO DE RÉGIMEN
Se introducen con una preposición que viene exigida por el verbo.
Ej. Me acuerdo de lo que me dijiste. > me acuerdo de eso
PSS (C REG)
Proposición subordinada sustantiva de ATRIBUTO.
Para localizarla hay que darse cuenta de que el verbo de la principal es copulativo.
Juan está que muerde.
PSS Atrib
Proposición subordinada sustantiva de COMPLEMENTO AGENTE.
Para localizarla hay que comprobar que el verbo de la principal está en voz pasiva.
El cantante fue aplaudido por los que asistieron.
PSS CAg
ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES
Las oraciones subordinadas adverbiales son las que realizan la función de un complemento circunstancial. Se distinguen dos tipos:
- Las oraciones subordinadas adverbiales PROPIAS
- Las oraciones subordinadas adverbiales IMPROPIAS
1 Oraciones subordinadas adverbiales PROPIAS.
Son las que se pueden sustituir por un adverbio, son de tres clases:
- De LUGAR.
Se pueden sustituir por los adverbios “allí, aquí. Su nexo es DONDE, solo o introducido por una preposición. Y desempeñan la función de C circunstancial de lugar del verbo principal
Ej. Te esperaré donde quieras
Mi hermano corre por donde puede
No hay que confundirlas con las proposiciones adjetivas introducidas por el adverbio donde, estas se refieren a un antecedente.
Ej. Las montañas donde hicimos fotos están calcinadas.
- TEMPORALES.
Se pueden sustituir por un adverbio y desempeñan la función de un C circunstancial de tiempo del verbo principal, sus nexos son:
b) Locuciones conjuntivas: desde que, antes de que, siempre que, antes que, mientras que, después que…
- Desde que te fuiste, no ha llamado
c) Preposiciones: hasta, sin
-Estuvo ene el hospital hasta recuperar la memoria
d) La contracción: al + infinitivo
- Nos iremos al amanecer
Indican: anterioridad (antes que), simultaneidad (mientras que, cuando) y posterioridad (después que), con el verbo en subjuntivo.
Temporales sin Nexo: Gerundio o Participio: Hablando con el profesor, entendí el problema; Conocido el resultado, nos llamaron por teléfono.
- MODALES.
Se pueden sustituir por un adverbio (así), desempeñan la función de un C circunstancial de modo del verbo principal.
Su Nexo es a) el adverbio “Como”, otros adverbios: según, conforme.
Ej. Tienes que actuar según tus principios
2. Oraciones subordinadas IMPROPIAS
Son las que realizan la función de un C circunstancial, pero no se pueden sustituir por un adverbio, se distinguen seis clases:
-CAUSALES.
Indican la causa por la que se produce la acción principal. El nexo más frecuente es :
a) La conjunción “porque, pues, que”...
Ej. No te preocupes, pues yo te acompañaré.
- CONSECUTIVAS.
Expresan la consecuencia de lo afirmado en la oración principal.
Pueden ser de dos tipos:
. Intensivas. Se construyen con fórmulas correlativas (tan…..que, tanto a/os/as…que, de tal manera…que, hasta tal punto…que)
Ej. Estoy tan cansado que no puedo dormir.
. No intensivas. Se incluyen en la oración por medio de conjunciones: con que, luego
Ej. Iba a comprárselo, conque me has fastidiado el regalo.
Locuciones conjuntivas: así que, de modo que, por consiguiente, por lo tanto.
Ej. No había nadie de modo que me volví a casa.
- CONCESIVAS.
Expresan un obstáculo para que se realice la acción de la oración principal.
Su nexo principal es la conjunción “aunque” y algunas locuciones conjuntivas(a pesar de que, encima de que, por mucho que, por más que.
Ej. Aunque tengo mucho trabajo, intentaré salir. Por mucho que estudia, no consigue aprobar
- FINALES.
Expresan la finalidad con la que se cumple lo afirmado en la oración principal.
El nexo más común es la locución conjuntiva “para que”, otras como. A fin de que, con el objeto de que, para + infinitivo… Ej. Cerré la puerta para que no me viera.
- CONDICIONALES.
Indican una condición para que se cumpla lo expresado en la oración principal.
Funcionan como nexos condicionales: a) las conjunciones “si, como”.
Ej. Iré al cine si me lo pides, como sigas gritando, no sales de casa.
b) Locuciones conjuntivas. En caso de que, con la condición de que.
Ej. Te lo dejo, con la condición de que me invites.
c) Preposición + infinitivo (de, con, para…)
Ej. Me voy para no volver
-Condición real... Si se realiza la condición, se cumple obligatoriamente la acción principal:
Si vienes pronto, te invito esta noche.
El verbo de la subordinada adopta el modo indicativo y el de la principal puede aparecer en cualquier forma verbal salvo el pretérito pluscuamperfecto y los futuros de subjuntivo.
Ej. Si estudias, aprobarás
-Condición o hipótesis posible. La acción principal se cumple únicamente si llega a tener lugar la condición, el verbo de la subordinada va en subjuntivo simple, y en la principal en condicional simple.
Ej. Si fuera rico, me compraría todo. Si estudiaras, aprobarías
-Condición o hipótesis imposible. La acción de la principal no se cumplirá, porque no tiene lugar.
El verbo de la principal y subordinada aparece en condicional compuesto, pluscuamperfecto subjuntivo)
Ej. Si hubieras venido pronto, te hubiera invitado, (te habría invitado)
- COMPARATIVAS.
. Comparan cuantitativa o cualitativamente dos conceptos, presentes uno en la proposición principal, otro en la subordinada. Es frecuente la elipsis de los verbos o de cualquier otro elemento que se repita en las dos oraciones.
Estas oraciones se estructuran en dos partes llamadas “primer término de la comparación” y “segundo término de la comparación”. El primer término está formado por los cuantificadores (más, menos, tanto) y el segundo por un nexo o locución.
Pueden ser de tres clases:
Comparativas de igualdad: establecen una relación de igualdad: sus nexos son las formulas correlativas: tan…com., tant/a/os/as…como.
Ej. Eres tan culpable como tu amigo
Comparativas de superioridad. Establecen una relación de superioridad, se introducen por medio de fórmulas como: más...que, mejor...que .El libro es más interesante que la película
Comparativas de inferioridad. Establecen una relación de inferioridad, se introducen a través de fórmulas correlativas como: menos…que, las serpientes son menos peligrosas que las ardillas.
ORACIONES COORDINADAS.
Características de las oraciones Coordinadas
1. Están unidas o enlazadas por conjunciones coordinantes
2. Cada proposición posee sentido comple
3. Sintácticamente las proposiciones son independientes entre sí, aunque gracias a las conjunciones constituyen una oración compleja.
CLASES DE ORACIONES COORDINADAS
1. Copulativa
Aquellas que expresan suma, adición.
Nexos: y, e, ni, además de, junto con, etc.
Ejemplos:
"Marta estudia en el salón y Carlos trabaja en el comedor".
2. Adversativa
Expresan dos proposiciones que expresan oposición, adversidad.
Nexos: pero, sin embargo, no obstante, excepto, salvo, sino...
Ejemplos:
"Llegamos temprano a tu casa, sin embargo, tu hermana ya había marchado".
3. Disyuntiva
Se debe elegir una de las dos opciones que plantea, pues son excluyentes.
Nexos: o, u, o bien.
Ejemplos:
"Dale diez euros o devuélvele el paquete".
"Acabé a tiempo los ejercicios, pero los olvidé en casa".
4. Explicativa
La segunda proposición aclara o explica la primera.
Nexos: es decir, o sea, esto es.
Ejemplos:
"Son actrices jóvenes, o sea, no tienen experiencia".
5. Distributiva
Indica una alternancia de acciones.
Nexos: ya... ya; unas veces... otras; ora... ora; estos... aquellos, etc.
Ejemplos: Unas veces vamos a este parque, otras subimos aquella ladera.
6. Coordinas Ilativas o consecutivas
El rasgo general de este tipo de proposiciones es que se establece una relación de consecuencia, continuación o conclusión entre la primera proposición y la segunda. (la segunda es consecuencia de la primera:
Mediante conectores: así que
Ejemplo: No estoy listo, así que no puedo asistir a la reunión
Mediante Yuxtaposición:
Ejemplos: no me gusta, no quiero salir.
Es tarde, así que levántate
ORACIONES SUBORDINADAS.
1. ADJETIVAS
Una oración subordinada adjetiva es aquella que funciona igual que un adjetivo o un sintagma adjetival, dentro de una oración compleja. Por ello, pueden ser sustituidas por un adjetivo.
Forman parte de un sintagma nominal y cumplen la función de adyacente del sustantivo. El sustantivo o pronombre al que modifican recibe el nombre de antecedente.
• Las proposiciones adjetivas suelen introducirse por medio de los nexos relativos.
Los principales nexos son:
Los pronombres relativos. que (el /la / lo / las que, cual (cuales), quien (quienes).
Ej. El muro que se cayó era muy alto
La persona a quien va dirigida la carta no apareció
Los determinantes posesivos. cuyo, cuya, cuyos, cuyas; Ej. Las participantes cuyo equipo fue eliminado volvieron su país
Los adverbios relativos. donde, cuando, como.
La casa donde vivía quedaba muy lejos
Recordó la mañana cuando sucedieron los hechos
Me agrada la forma como lo dices.
Formas no personales:
Infinitivo: La vi llorar
Gerundio: Encontré a Inés sacando el coche
Participio: El portero abucheado salió del estadio
El Antecedente puede ser:
. Un sustantivo o término sustantivado:
Recordaba la época cuando era feliz
La respuesta que di es la única que conocía.
. Un pronombre:
Hay algunos que no lo creen
. Una frase:
Anunció su boda, lo cual sorprendió a todos
. Un adjetivo o adverbio en estructuras lexicalizadas.
(lo + adjetivo + que) Hay que ver lo listo que es
(lo + adverbio +que) Lo pronto que sucedió
FUNCIÓN DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS
Los pronombres relativos, además de servir de nexo introductor, realizan una función propia del nombre dentro de la subordinada.
De sujeto. Alcánzame la cazadora que (sujeto) está detrás de la silla.
De complemento directo. Se me ha roto la calculadora que (CD) me prestaste.
De Complemento Indirecto. La persona a quien (CI) salúdate ayer no te aprecia.
De complemento circunstancial (modo, lugar...) el coche en el que (CC) era lujoso.
(para saber la función sintáctica que desempeñan los nexos, debes sustituir el relativo por su antecedente.)
CLASES: EXPLICATIVAS Y ESPECIFICATIVAS
Las adjetivas explicativas: añaden una información que no delimita el significado de su antecedente, se limitan a expresar una cualidad ya conocida, en la lengua escrita aparecen entre comas.
Ej. Han retirado los coches, que estaban mal aparcados.
Las adjetivas especificativas: complementan al sustantivo restringiendo su significado
Ej. La pintura que esté seca se tirará.
SUBORDINADAS ADJETIVAS SUSTANTIVADAS.
Al igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden sustantivarse cuando desaparece el antecedente del relativo. Se construyen con los nexos que, quien y cuanto sin antecedente y con: artículo + que (pronombre relativo)
Las personas que olvidan las leyes fracasan > Las que olvidan las leyes fracasan
Sb. Adj. sustantivada
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS.
Las Subordinadas sustantivas son las proposiciones que hacen las mismas funciones que los sustantivos.
Clases:
Proposición subordinada sustantiva de SUJETO (PSS S).
Para localizarlas se pregunta ¿Quién? al verbo de la proposición principal.
Quien te contó eso te ha dicho la verdad.
PSS S
Proposición subordinada sustantiva de COMPLEMENTO DIRECTO (PSS CD).
Para localizarlas se pregunta ¿Qué es lo que? al verbo de la proposición principal.
Mi hermana espera que le compren un perro.
PSS CD
(también se sustituye la subordinada por ESO, Mi hermana espera ESO)
. Proposición subordinada sustantiva de COMPLEMENTO INDIRECTO (PSS CI).
Para localizarlas se pregunta ¿A quién? al verbo de la proposición principal.
El perro dio un mordisco a quien entraba.
PSS CI
Proposición subordinada sustantiva de COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (PSS CC_).
Para localizarlas se pregunta al verbo de la proposición principal lo mismo que para los complementos circunstanciales de las oraciones simples. Suelen llevar como enlaces subordinantes quien o un artículo + que.
Había quedado con quien era su amigo
PSS (CC com)
Proposiciones subordinadas sustantivas de COMPLEMENTO DE UN SUSTANTIVO, ADJETIVO O ADVERBIO.
Estas subordinadas van precedidas por una preposición y funcionan como adyacente del elemento al que complementan. Es habitual que desempeñen estas funciones las proposiciones adjetivas sustantivadas.
EJ. Tengo la seguridad de que ganaremos mañana (Sintagma Nominal)
PSS ( C S)
Estoy cansada de que me hagáis siempre la misma pregunta (Sintagma Adjetival)
PSS (C ADJ)
Detrás de que se aclaren las cosas hay mucha gente (Sintagma Adverbial)
PSS (C ADV)
Proposiciones subordinadas sustantivas de COMPLEMETO DE RÉGIMEN
Se introducen con una preposición que viene exigida por el verbo.
Ej. Me acuerdo de lo que me dijiste. > me acuerdo de eso
PSS (C REG)
Proposición subordinada sustantiva de ATRIBUTO.
Para localizarla hay que darse cuenta de que el verbo de la principal es copulativo.
Juan está que muerde.
PSS Atrib
Proposición subordinada sustantiva de COMPLEMENTO AGENTE.
Para localizarla hay que comprobar que el verbo de la principal está en voz pasiva.
El cantante fue aplaudido por los que asistieron.
PSS CAg
ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES
Las oraciones subordinadas adverbiales son las que realizan la función de un complemento circunstancial. Se distinguen dos tipos:
- Las oraciones subordinadas adverbiales PROPIAS
- Las oraciones subordinadas adverbiales IMPROPIAS
1 Oraciones subordinadas adverbiales PROPIAS.
Son las que se pueden sustituir por un adverbio, son de tres clases:
- De LUGAR.
Se pueden sustituir por los adverbios “allí, aquí. Su nexo es DONDE, solo o introducido por una preposición. Y desempeñan la función de C circunstancial de lugar del verbo principal
Ej. Te esperaré donde quieras
Mi hermano corre por donde puede
No hay que confundirlas con las proposiciones adjetivas introducidas por el adverbio donde, estas se refieren a un antecedente.
Ej. Las montañas donde hicimos fotos están calcinadas.
- TEMPORALES.
Se pueden sustituir por un adverbio y desempeñan la función de un C circunstancial de tiempo del verbo principal, sus nexos son:
- los adverbios: “cuando, mientras...
b) Locuciones conjuntivas: desde que, antes de que, siempre que, antes que, mientras que, después que…
- Desde que te fuiste, no ha llamado
c) Preposiciones: hasta, sin
-Estuvo ene el hospital hasta recuperar la memoria
d) La contracción: al + infinitivo
- Nos iremos al amanecer
Indican: anterioridad (antes que), simultaneidad (mientras que, cuando) y posterioridad (después que), con el verbo en subjuntivo.
Temporales sin Nexo: Gerundio o Participio: Hablando con el profesor, entendí el problema; Conocido el resultado, nos llamaron por teléfono.
- MODALES.
Se pueden sustituir por un adverbio (así), desempeñan la función de un C circunstancial de modo del verbo principal.
Su Nexo es a) el adverbio “Como”, otros adverbios: según, conforme.
Ej. Tienes que actuar según tus principios
- Locuciones adverbiales: tal y como, Hizo el trabajo tal y como le explicaron
2. Oraciones subordinadas IMPROPIAS
Son las que realizan la función de un C circunstancial, pero no se pueden sustituir por un adverbio, se distinguen seis clases:
-CAUSALES.
Indican la causa por la que se produce la acción principal. El nexo más frecuente es :
a) La conjunción “porque, pues, que”...
Ej. No te preocupes, pues yo te acompañaré.
- Locuciones conjuntivas: ya que, puesto que, a causa de que, dado que, en vista de que...
- Locuciones prepositivas: a fuerza de
- CONSECUTIVAS.
Expresan la consecuencia de lo afirmado en la oración principal.
Pueden ser de dos tipos:
. Intensivas. Se construyen con fórmulas correlativas (tan…..que, tanto a/os/as…que, de tal manera…que, hasta tal punto…que)
Ej. Estoy tan cansado que no puedo dormir.
. No intensivas. Se incluyen en la oración por medio de conjunciones: con que, luego
Ej. Iba a comprárselo, conque me has fastidiado el regalo.
Locuciones conjuntivas: así que, de modo que, por consiguiente, por lo tanto.
Ej. No había nadie de modo que me volví a casa.
- CONCESIVAS.
Expresan un obstáculo para que se realice la acción de la oración principal.
Su nexo principal es la conjunción “aunque” y algunas locuciones conjuntivas(a pesar de que, encima de que, por mucho que, por más que.
Ej. Aunque tengo mucho trabajo, intentaré salir. Por mucho que estudia, no consigue aprobar
- FINALES.
Expresan la finalidad con la que se cumple lo afirmado en la oración principal.
El nexo más común es la locución conjuntiva “para que”, otras como. A fin de que, con el objeto de que, para + infinitivo… Ej. Cerré la puerta para que no me viera.
- CONDICIONALES.
Indican una condición para que se cumpla lo expresado en la oración principal.
Funcionan como nexos condicionales: a) las conjunciones “si, como”.
Ej. Iré al cine si me lo pides, como sigas gritando, no sales de casa.
b) Locuciones conjuntivas. En caso de que, con la condición de que.
Ej. Te lo dejo, con la condición de que me invites.
c) Preposición + infinitivo (de, con, para…)
Ej. Me voy para no volver
- Gerundio sin nexo: Cantando nos alegrarías un poco (si cantas)
-Condición real... Si se realiza la condición, se cumple obligatoriamente la acción principal:
Si vienes pronto, te invito esta noche.
El verbo de la subordinada adopta el modo indicativo y el de la principal puede aparecer en cualquier forma verbal salvo el pretérito pluscuamperfecto y los futuros de subjuntivo.
Ej. Si estudias, aprobarás
-Condición o hipótesis posible. La acción principal se cumple únicamente si llega a tener lugar la condición, el verbo de la subordinada va en subjuntivo simple, y en la principal en condicional simple.
Ej. Si fuera rico, me compraría todo. Si estudiaras, aprobarías
-Condición o hipótesis imposible. La acción de la principal no se cumplirá, porque no tiene lugar.
El verbo de la principal y subordinada aparece en condicional compuesto, pluscuamperfecto subjuntivo)
Ej. Si hubieras venido pronto, te hubiera invitado, (te habría invitado)
- COMPARATIVAS.
. Comparan cuantitativa o cualitativamente dos conceptos, presentes uno en la proposición principal, otro en la subordinada. Es frecuente la elipsis de los verbos o de cualquier otro elemento que se repita en las dos oraciones.
Estas oraciones se estructuran en dos partes llamadas “primer término de la comparación” y “segundo término de la comparación”. El primer término está formado por los cuantificadores (más, menos, tanto) y el segundo por un nexo o locución.
Pueden ser de tres clases:
Comparativas de igualdad: establecen una relación de igualdad: sus nexos son las formulas correlativas: tan…com., tant/a/os/as…como.
Ej. Eres tan culpable como tu amigo
Comparativas de superioridad. Establecen una relación de superioridad, se introducen por medio de fórmulas como: más...que, mejor...que .El libro es más interesante que la película
Comparativas de inferioridad. Establecen una relación de inferioridad, se introducen a través de fórmulas correlativas como: menos…que, las serpientes son menos peligrosas que las ardillas.